Тематическая неделя "Весна. Сад и огород"

                  Уважаемые родители!

Майские праздники миновали и наступили «трудовые будни». Для живущих в сельской местности это посадки овощей –огород; посадка картофеля; работа в саду.

Вот и тема предстоящей недели напрямую связана с этим видом деятельности.

Тема недели с 12.05 - 15.05 "Весна. Сад и огород"

                                                                       КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ                                   

Коммуникативная деятельность:

                   Развитие речи "Во саду ли, в огороде  ссылка

Познавательная деятельность:

                    ФЭМП  ссылка

Изобразительная деятельность:                                                            

                    Лепка "Веселые грядки"ссылка

                    Рисование "Помощники в саду и огороде" ссылка

                                                                       РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

На этой неделе мы будем формировать представления о работах,проводимых весной в саду и огороде; об изменения, происходящих в природе в это время., о том как правильно выращивать овощи. А также ребенок сможет закрепить уже имеющиеся у него умения и навыки.

Будем рады, если вы выполните наши рекомендации!

БЕСЕДЫ:

- поговорить с ребенком о том, какое сейчас время года, какие

изменения происходят в природе весной; вспомнить приметы весны

(растаял снег, прилетели птицы, бежали ручьи и т.д.);

- понаблюдать за изменениями в природе во время совместной прогулки;

- рассмотреть картинки с изображением труда людей весной;

- уточнить, чем занимаются люди весной в садах и огородах.

РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ

1 «Какой, какая?»

- весна какая …(теплая, солнечная)

- дерево какое…(высокое, большое )

- солнышко какое …(ласковое, доброе, яркое) и т.д.

2 «Один – много»

Огород – огороды

Грядка – грядки

Лопата – лопаты

Грабли – грабли

Ведро – ведро

Лейка – лейки и т.д.

3 «Назови ласково»

Огород – огородик

Лопата – лопатка

Грабли – грабельки

Грядка – грядочка

Лейка – леечка

«Сосчитай орудия труда»

Один (одна), два (две), три, четыре, пять

(Лопата, грабли, лейка)

Одна лопата, две лопаты, три лопаты, четыре лопаты,

пять лопат

4 «Закончи предложение»;

- весной на огородах люди копают …(грядки)

- весной прилетают …(птицы)

5 «Назови одним словом»;

- сажать саженцы деревьев;

- копать грядки на огороде;

- наводить порядок во дворе;

6 Заучивание пословицы:

- труд кормит, а лень портит

7 Пальчиковая гимнастика “Огород»

В огороде много гряд

(показать ладонь, пальцы в сторону)

Тут капуста, тут томат

(загибать по очереди пальцы на руке)

Тут свекла, тут горох

И картофель наш не плох!

Наш зеленый огород

нас прокормит целый год!

8 Составление рассказа по картинке:

- какое время года изображено?

- почему ты так решили?

- кто изображен на картинке?

- что они делают?

9 Упражнение на координацию речи с движениями.

Мы лопатки взяли, грядки раскопали:

Раз-два, раз-два!

Ребенок имитирует действия лопатой.

Грабли в руки взяли, грядки причесали:

Раз-два, раз-два!

Ребенок имитирует действия граблями.

Семена рядами в землю мы бросали:

Раз-два, раз-два!

Ребенок имитирует разбрасывание семян.

Раз-два, раз-два!

10 Разучивание стихотворения

Взяли грабли и лопатки — в огород пошли ребятки.

Тут копают, там рыхлят, убирают мусор с гряд.

Репу сеют, лук сажают, а потом все поливают