Планирование музыкальной деятельности на период самоизоляции

2 группа раннего развития.

Виды дея-ти

Программное содержание

Репертуар

Музыкаль-но ритмические упражнения

Согласовывать движения с текстом, выполнять их эмоционально.

«Да-да-да» муз.Тиличеевой

https://yosounds.ru/?song=да+да+да+–+тиличеева

«Большие маленькие ножки»

Музыкальное приветствие

Развивать интонационный и тембровый слух, чувство ритма, умение интонировать на одном звуке.

«Здравствуйте ладошки…»

https://www.youtube.com/watch?v=LgeOfVYpWq4

Слушание

Развивать у детей эмоциональную отзывчивость на весёлый характер музыки.

«Резвушка»

муз. Волкова

Распевки

Распевка для голоса помогает каждому малышу от 3-4 до 5-6 лет развить звуковысотный слух, улучшить интонацию и раздвинуть границы доступного диапазона пения. Используйте распевки в виде стишков, подберите к каждому тексту изображения персонажей, о которых нужно петь. Такие упражнения – интересный способ увлечь дошкольников и научить слушать свой голос.

Гуси, гуси, га-га-га!

Пить хотите? Да-да-да!

Гуси, гуси, вот вода.

Га-га-га, га-га

Песенное творчество

Учить детей петь с педагогом, правильно интонируя простейшие мелодии. Выполнять движения по тексту песни.

«Цап-царап»

 С. Гаврилова

«Дудочка» Г. Левкодимова»

Танцевальное творчество

Выполнять простейшие движения с платочком. Передавать игровые действия, меняя движения на вторую часть музыки. Учить выполнять простые танцевальные движения «Пружинка», «Пяточка», «Топотушки»

«Топотушки»

http://kids-tube.ru/burenka_dasha/video-6

Игра

Активизировать внимание,  создать радостное настроение.